欢迎报考赣州市第一中学!
  • 设为首页
  • 加入收藏
  • 联系我们
  • 书香润泽校园 阅读启迪人生——赣州一中学生佳作展示(六)

    当前位置:首页> 新闻中心

    书香润泽校园 阅读启迪人生——赣州一中学生佳作展示(六)

    * 来源: * 作者: dzb3 * 发表时间: 2021-03-25 15:17:34 * 浏览: 9

    阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。为进一步营造浓厚的读书氛围,培养学生良好的读书习惯,深入贯彻落实新课标的理念和要求,对接新课标的整本书阅读与研讨,赣州一中举行“树立大阅读观,创建书香校园”活动。

    全校学生热情洋溢,积极参与,通过征文比赛、知识竞赛和剧目表演等活动,完成了相应的阅读并做好了阅读札记,从中涌现出了许多文情兼美、立意高远、论述精辟、词采华美之作,赣州一中官微陆续推出优秀作品,以飨读者。



    4篇

    没有规矩,不成方圆

    ——感怀于《西游记》中的紧箍咒

    作者:初一(1)班  郭睿麟       指导老师:郭颖娟

     

    “他把针儿幌一幌,有碗来粗细,望着唐僧就欲下手,慌得长老口中又念了二三遍,这猴子跌倒在地,丢了铁棒,不能举手,只教饶过。

    上文的“他”就是孙悟空,长老口中念的即是紧箍咒。在悟空心生恶念,或欲杀人灭口时,唐僧就念动那紧箍咒,拘得悟空头痛脑胀,跪地求饶。

    有的人也许会认为:紧箍咒实在可恨,孙悟空实属可怜。但读完《西游记》,我深刻地领悟到:“紧箍咒”对惩罚悟空错误、磨炼悟空心性取到了不可替代的作用。它是唐僧管教悟空的重要法宝,是取得真经的重要保障。

    试想,若没了紧箍咒,悟空会怎样?桀骜不驯的他可能会纵筋斗别唐僧去,驾祥云归花果山,与群妖做乐,与众猴戏耍,不伏麒麟管,不受凤凰辖,无忧无虑,但也终为妖仙。又或在取经途中,不服三藏差使,飞扬跋扈,随性离弃,甚至暴怒时不小心对唐僧一顿棒扫……其后果不堪设想。只有有了扼住孙悟空命运的“紧箍咒”,悟空才会死心塌地地跟唐僧西天取经,才会心性修持,取得真经,功德圆满。

    《西游记》中有紧箍咒,现实社会中亦有“紧箍咒”,那就是法律。它是高悬在人们头顶上的一个“紧箍”,时刻提醒我们遵规守纪。试想,如果没有法律的制约,身强力壮的人一旦心生恶念,就可能在光天化日之下夺命伤财,身体瘦弱的人一旦遇劫,就有可能在光天化日之下命丧黄泉。如果没有法律的制约,恶念将会泛滥。届时,整个社会混乱一片,无一日安宁。

    虽然有法律的监督,但仍不够。每个人心中都应有一个自律的“紧箍咒”——严以律己,关爱社会。要时刻警醒着,约束着自己。当我们任性自我、自甘堕落时时,“紧箍咒”应响起,警醒我们打足精神,乐观向上;当我们萌生放纵自我、伤害他人之念时,“紧箍咒”应响起,警醒我们即时制止,悔过自责;当我们为求己利,伤害大自然时,“紧箍咒”应响起,警醒我们尊重生命,爱护环境。悟空在师父“紧箍咒”的锤炼下成为了斗战胜佛,我们也要在心中的“紧箍咒”的鞭策下成为自己的英雄。

    在苦海中涅槃重生,在陡崖上炼就飞仙。在“紧箍咒”鞭策之下,相信我们会更上一层楼!

     

     

    指导老师点评:学而不思则罔,思而不学则殆。作者在阅读《西游记》时,理性地思考了“紧箍咒”的价值——对悟空、对西天取经的价值;对社会、对个人的价值。因其思考深入,此文感点鲜明,思路清晰,“引”精准简练,“议”层层深入,“联”有代表性,“结”的文风彰显了《西游记》对其的熏陶与影响。

     

    5

    我是“猪八戒”吗

          ——品读《西游记》中的猪八戒 

     作者:初一(1)班  刘子豪       指导老师:郭颖娟

     

    猪八戒是《西游记》中塑造最成功的人物形象,因为优点与缺点并存的他,最能凸显人性。每每读之,我都不自觉地将自己与之对照:他的优点我是否拥有,他的缺点在我身上能否照见呢?

    他的优点是明显的,他聪明机智、生活经验丰富。

    西行途中,尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐了美猴王,不料三藏又在黑松林逢了魔,被黄袍怪变作斑斓猛虎。八戒深谙悟空性情,在花果山巧用了激将法,最终与悟空携手驾云,一同归来救师父。

    在路遇通天河时,他能以鹅卵石试水之深浅——将一个鹅卵石抛在河中,“若是溅起水泡来,是浅;若是骨都都沉下有声,是深”。这一方法,就是今天,也经得起科学的检验。

    《西游记》第四十一回,悟空被红孩儿喷的烟火烧得灼热难禁,径投于涧水内救火,怎知弄得火气攻心、魂飞魅散。当沙僧看到蜷曲四肢、浑身如冰的悟空时,满眼垂泪,以为其命已矣。八戒却知其为被冷水逼、气堵丹田,使一个按摩禅法,须臾,悟空便气透三关,开口叫“师父”。

    每读至此,我不禁问自己:我是“猪八戒”吗?诚实答之:吾之聪明机智,屡屡被长辈夸赞。可生活经验呢?吾远不如八戒,往后需多加学习。

    他的缺点也很明显,他贪吃贪睡贪小利、意志不坚定。

    在离别高老庄之际,猪八戒不仅索要三石的挂脚粮,还望高老与之衣鞋,甚至还对高老说“只怕我们取不成经时,好来还俗,照旧与你做女婿过活”。

    当平顶山功曹传信,莲花洞木母逢灾时,孙悟空弄虚头揉出泪,八戒还未知晓缘由就说道:“沙和尚,歇下担子,拿出行李来,我两个分了罢!”

    悟空让八戒巡山,八戒却偷懒草里睡,致使妖精先发现众人,商定好计谋。

    当八戒看见被假行者砑倒在地上的唐僧时,还未辨识死活,就说道:“如今事已到此,取经之事,且莫说了。你看着师傅的尸灵,等我把马骑到那个府州县乡村店集卖几两银子,买口棺木,把师傅埋了,我两个各寻道路散火。”

    每读至此类情节,我又不禁要问:我是猪八戒吗?诚实答之:一遇难题,我常常思考片刻便放弃,没有坚定的信念;一到周末,我常常抛开作业,贪吃亦贪睡。作为学生的我,利义取舍之事我尚未遇上,于是又扪心自问:将来的你会见利忘义吗?于是,我又不自觉地回忆起“道德与法制”课上老师的谆谆教诲。

    “见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。合上书,我似乎已经懂得了阅读的意义:阅读不仅仅是从文学的角度的欣赏,更要以书中人物为镜,对照反思,锤炼品质,成就更好的自己。

    诸君,你是“猪八戒”吗?  

     

    指导老师点评:写作是一条认识自己、认识真理的路。本文作者将自己阅读《西游记》时边读边思、读后反思的情景展现在读者面前。客观评价猪八戒的优缺点,分别列举,分别用文中相关情节加以分析举证,思路清晰,有理有据。最可贵的是,不管是优点还是缺点,作者都能中肯地回答“我是孙悟空吗”这一问题,进而明白阅读对于修身的意义。结尾一句“你是猪八戒吗”,引发读者思考,提升主旨。

     

     

    6

     

    西游,人生

    作者:初一(2)班 张名轩         指导老师:郭媛

       

    《西游记》是在黑暗中的挣扎,在泥沼深处的呐喊。

                    ——题记

    “我”梦中的“桃花源”

    桃花源,那是多少人梦寐以求的圣地!吴承恩生活在封建时代,官场******,世态炎凉,中年时,家徒四壁,境遇屡屡受挫的他憧憬着一处“桃花源”,而这处“桃花源”似乎在《西游记》中能够觅得踪迹。那人间福地花果山正是一处令人神往的世外桃源:“翠藓堆蓝,白云浮玉,光摇片片烟霞。虚窗静室,滑凳板生花。”这是深山中的人家,无世间喧嚣,无乱世纠纷,也无尘俗扰心。与自然融为一体的它,仿佛昆仑仙境中那一抹人间烟火,诗情画意,或许这就是吴承恩梦中的“桃花源”吧。

    “我”心中的“灵丹妙药”

    孙悟空,神通广大,吸收天地精华,大闹天宫,一人便可对战十万天兵天将。可在取经路上,曾经一人搏万军的悟空,有了八戒和沙僧的加持,也未必能战胜一只妖精。而每当这时,就会有各路神仙前来相助。其实,无论是悟空吞下的丹药,还是八方神仙的帮助,都是吴承恩渴求的。现实生活中的他,多次科举失利,晚年时食不果腹,那时的他,应该是多么希望自己的生命中出现悟空的“丹药”和八方的“神仙”。

    “我”的西游人生

    除了希望,人生也被吴承恩用妙笔写入西游。有人说,师徒四人皆为他,可我认为,他应该是书中的孙悟空。与悟空一样,吴承恩生来便是神童,聪慧博学,被村里的百姓所看好,捧上了至高处,但随即又跌落谷底受尽鄙夷。他又与悟空一样,不屈于黑暗现实,不违背本心,用自己的方式将救赎写入神话。在他的笔触下,我读出了他心中的不平与反抗,这一路上的呐喊与挣扎,便谱写成了他的“西游人生”。

    “我”还是我?

    夕阳透过玻璃洒落在《西游记》三个字上,书页泛着点点金黄的光芒,仿若一本经书。我轻缓地翻开书,抚摸着书上的文字,品味着他的希望和人生,但这又何常不是我们的?《西游记》虽写神魔但意在“人间”。当生活被黑暗包围,深陷泥沼,吴承恩仿佛是在用生命呐喊:举世皆醉我独醒; 他在鼓励:即使深陷泥沼,也要仰望星空,撕碎黑暗,追寻希望。

    合上《西游记》,沉淀心情,临窗独坐。在这里,他的西游人生告一段落,但接下来的我,将继续带着他的希望和鼓励,开启属于自己的“西游人生”。

     

    指导老师点评:本篇文章把作品与作者联系起来,从一个独特的视角解读出了一部有血有肉的《西游记》,同时让人感受到这不仅仅是在读《西游记》,也是在品读吴承恩的人生。语言非常有感染力,仿佛引领读者在吴承恩心灵的原野上漫步,叙议结合,耐人寻味,引人深思。

    供稿:语文教研组 
    编辑:刘玲芳 龙洁平
    审核:王达全 刘东荣 张青云
    这里已调用系统的信息评论模块,无需修改!
    这里已调用系统的评论列表模块,无需修改!